NO SÉ CÓMO SE ACENTÚA UNA PALABRA CASTELLANA O ESPAÑOLA

Ante la duda en la acentuación de una palabra o el desconocimiento de su entonación , el mejor sistema es consultar esa palabra en un buen diccionario, que siempre indicará la acentuación, si realmente es bueno. Como las normas de la acentuación, editadas por la Real Academia Española, han ido variando a través de las sucesivas ediciones de la Ortografía española y la última impresión de esta es de 2010, sería oportuno consultar un diccionario posterior a esta fecha. Hay varios dicionarios muy buenos, pero el mejor es el Diccionario de la lengua española, Real Academia Española, 23.ª ed. Madrid: Espasa, 2014, que se puede consultar en el enlace de la Real Academia Española http://www.rae.es/. Solo hay que escribir la palabra en el buscador.

En muchos caso, salvo para algunas palabras que variaron de acentuación en la Ortografía de 2010, servirán también los diccionarios anteriores a esta fecha, como el Diccionario de la lengua española, Real Academia Española, 22.ª ed. Madrid: Espasa, 2001, de dos volúmenes,  así como el Diccionario esencial de la lengua española, Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española,  Madrid: Espasa, 2006, cuyo enlace de consulta es http://lema.rae.es/desen/?key=

Son útiles otras ediciones anteriores del Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española, como la 21ª ed. Madrid: Espasa, 1992,  la 20ª ed. Madrid: Espasa, 1984 y la 19ª ed. Madrid: Espasa, 1970, siempre que se tenga en cuenta que algunas palabras han podido variar de acentuación en posteriores ediciones de la Ortografía de la Real Academia Española,

                                                                                                              

                                                                                                                                                    

PARA HACER UNA LECTURA CORRECTA EN ESPAÑOL

Es imprescindible conocer los criterios del silabeo y los principios acentuales de la lectura, esto es, guiarse por la señalización gráfica (´) de las palabras que la llevan y fijarse en la terminación de las palabras que no la llevan.

A- CRITERIOS DEL SILABEO. Si varias vocales van seguidas es preciso saber cuándo forman una sílaba, pronunciándose en un golpe de voz y cuándo no. 

-Nunca forman una sílaba dos vocales iguales. Ejemplos:

chi-I-ta, co-o-pe-RAN-te, Sa-a-VE-dra, cre-ER, co-HOR-te.

-Nunca forman una sílaba dos vocales abierta (a,e,o). Ejemplos:

po-É-ti-co, ba-ca-LA-o, i-DE-a, a-É-re-o, e-TÉ-re-o, HÉ-ro-e.

-Dos vocales cerradas (i,u) siempre forman diptongo para la acentuación gráfica. Ejemplos:  

VIU-da, je-SUÍ-ti-co, RUI-do, ciu-DAD, HUI-mos, CUÍ-da-te.

-Forman una sílaba al juntarse una vocal abierta (a,e,o) y vocales cerradas (i,u) siempre que la acentuación vaya sobre la vocal abierta. Ejemplos:

PUER-to, CIER-to, a-de-CUAR, cor-DIAL, VIA-je, CAU-sa (diptongos),

y GUAY, RIAIS, con-FIÁIS, co-PIÁIS (triptongos).

B- PRINCIPIOS ACENTUALES DE LA LECTURA

1) Si una palabra tiene la señalización gráfica (´) sobre una vocal, se distingue esta sílaba de las demás con una mayor intensidad de voz o por un tono más alto de voz. Ejemplos:

         co-ra-ZÓN, PÁ-ja-ro, com-PÁS, ÁR-bol, bis-tu-RÍ, CÓN-dor.

 Si van juntas una vocal abierta (a,e,o) y una o varias vocales cerradas (i,u) y la señalización gráfica va sobre la cerrada, esta vocal se pronuncia con mayor intensidad de voz, y se destruye el posible diptongo pronunciándose separadas las vocales. Ejemplos:

         pa-ÍS, re-Ú-nen, re-ÍS, BÚ-ho, RÍ-o, GRÚ-a, DÍ-a.

O se destruye el posible triptongo. Ejemplos:

di-RÍ-ais, co.me-RÍ-ais

        

2) Si una palabra no tiene señalización gráfica, la norma es fijarse en la terminación.

a) La palabra termina en -n,  -s, o vocal, se pronuncia con mayor intensidad de voz la penúltima sílaba. Ejemplos:

        a-CEN-to, pa-LA-bra, pe-LE-le, CUR-si, es-pa-ÑO-la, re-SU-men, mu-JE-res.

b) La palabra termina en cualquier otra consonante, se pronuncia con mayor intensidad de voz la última sílaba. Ejemplos:

       intensiDAD, canDIL, capaTAZ, maYOR, aMAR, comBOY, caREY.

La -y final se considera consonante.

3) Si es una palabras compuestas de un adjetivo y la terminación -mente, hay que  fijarse en la terminación del adjetivo. La sílaba del adjetivo que se pronuncie con mayor intensidad de voz , también se pronunciará así en  la palabra compuesta de mente. Ejemplos:

                - po-LÍ-ti-ca,  po-Lí-ti-ca-men-te,

                - FÁ-cil,  FÁ-cil-men-te,

                - re-gu-LAR,   re-gu-LAR-men-te, 

                - per-DI-do,   per-DI-da-men-te.

ESCOCIA O ESCOCÍA

En la viñeta de Forges de ayer, el humor recaía en la identificación de un diptongo o un hiato. Este es un tema clave en la acentuación  española.  Por ello, daré una clave nemotécnica a continuación.

Para identificar los diptongos e hiatos es imprescindible conocer bien los tipo de vocales españolas. Una clave nemotécnica sería acordarse de alguna de estas palabras

Luis, Linus, ficus	para las vocales cerradas (i, u),
teatro, ópera, oreja	para las vocales abierta (a, e, o)